Go to homepage
HomepageAdvanced search
NL|EN
Learn more about open learning materials?Privacy statementContact us
Powered byedusourcesCreative CommonsCreative Commons Attribution

Filter

Search results (5)

October 5, 2026

Kaartenset Slim leren met AI

met deze kaartenset bekijk je welke leerstrategie je het beste kunt toepassen (manier van leren) en waarom deze effectief is. je krijgt tips hoe AI je kan helpen met het toepassen van deze leerstrategie.

Document

Sjoerd van Gurp, Lottie Raaijmakers

2026

Handleiding Serious Game Inclusie & Veiligheid

Handleiding serious game Mind the Gap

Document

Noël Romijn, Jenny van den Broeke

June 22, 2025

"Wat wil je later worden?"

Die vraag heb je vast vroeger wel eens gehoord. Klinkt eenvoudig, toch? Maar in een wereld vol keuzes, uitdagingen en verandering is het antwoord allesbehalve simpel. Wat wil je later worden? is een educatief kaartspel dat studenten helpt ontdekken wat hen raakt, waar ze nieuwsgierig naar zijn en hoe ze hun plek in de samenleving kunnen vinden. Aan de hand van fictieve nieuwsberichten over échte maatschappelijke thema’s verkennen studenten hun interesses, waarden en mogelijke bijdrage, nu en in de toekomst.

Document

Senna Steverink

November 12, 2024

Les 7: De rol van marketing

In deze workshop leer je hoe marketing wordt beïnvloed door ons economisch denken (marketing als kind van de economie) en hoe onze economie wordt beïnvloed door marketing (de impact van marketing op consumptie, groei en klimaat). Maak je kennis met sociotering en leer je over greenwashing.

Presentation

Marco Kuijten

November 1, 2023

Handreiking Ethiek

In deze Handreiking Ethiek worden didactische suggesties voorgesteld om ethiek te integreren in het onderwijs van hbo-docenten van alle kennisdomeinen. Het richt zich op hbo-docenten zonder opleidingsachtergrond in de ethiek. In vijf hoofdstukken wordt kennis uit de (wijsgerige) ethiek gedeeld over de aard van ethiek als deelgebied van de filosofie (H1), elementaire ethische begrippen (H2), ethische theorieën (H3), moreel handelen (H4) en morele oordeelsvorming H5). In elk hoofdstuk zijn didactische wenken (suggesties) beschreven die grotendeels neerkomen op manieren om als docent tijdens project-, stage- of afstudeerbegeleiding ethische reflectie bij studenten te bevorderen.

Open (Access) Text Book

Heleen Torringa